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关注!“官宣”新任教育部部长怀进鹏上任对我国教育带来的改变

发布日期:2021-09-26 19:55   来源:未知   阅读:

  与袁贵仁、陈宝生这前两任部长相比,我们可以从这位新上任部长的履历中发现其中的“小秘密”。首先是专业,更是称得上是计算机方面的专家。其次,怀进鹏曾任职中国科技技术协会的

  目前,社会各界对于这一位计算机专业走马上任的新部长,都充满无限期待,好奇这一位计算机大神会给中国的教育带来哪一些崭新的改变。

  与美国现任的教育部长相比较,我们可以惊奇的发现这两位教育界的领军者身上存在很大的共同点。首先,怀进鹏和美国的教育部部长米格尔.卡多纳都是博士学历,两人都有任教经历,都曾在校园担任校长一职业。其实,中国与美国双方的博弈,不单单是军事实力的较量,更是任城区、教育的较量。

  怀进鹏推行“有温度”的教育理念,他认为教育不应该是冷冰冰的、死板的,而是应该包含热情,让学生感受到温度的。怀进鹏认为,教育的本身不是单教,更要在教的过程中开发学生的大脑,唤醒学生对知识的渴望,从而培养学生对于问题的想象力、思考力。

  “有温度”的教育并不单单是表面的知识传递的“填鸭式”教学,更是表达了教师与学生之间、学生与学生之间的文化沟通与合作。怀进鹏部长还大力推行“科教、育人”的相结合,他在任职北京航天大学校长一职期间,就将这两者互相结合,有效地促进了办学、教学机制的改革。他研制了“长城行动计划”教学方案,让学校与科技学院的合作进一步加强,为国家发展培养了大量创新性人才。

  在一个存在着良性竞争关系的环境中学习,可以激发自身的学习动力,提高学习成绩。但若这个竞争环境演变为恶性的,学生的学习任务已经超负荷,那必然会影响学生们的身心健康。

  就好比如,现在大多数学校都喜欢用尖子生、普通生、差生来对学生进行“三六九等”的划分。这些学生有小学生、白小姐王中王心水高手论坛,初中生、也有高中生,他们还没有完成受教育任务,就要进行教育阶层划分,这都他们是不公平的,也会影响孩子的心理健康。学习成绩优异的尖子生可能会骄傲自大,学习成绩落后的差生可能会自卑、怀疑自我能力,一蹶不振。

  成绩普通的、落后的学生,会为了拉进成绩差距而穿梭于各个补习机构、起早贪黑,狠不得把时间都用在学习上。他们都有一个共同的目标,提升成绩,摆脱阶层划分。但我们都知道,每一个学校都有自己的一套教学管理模式,对学生的教学任务要求也是大不相同的。那些在一个自由轻松的学习坏境中学习的学生,他们的成绩自然要比那些在恶性竞争坏境中学习的学生提高得更快一些。

  可见,不同的教学模式给学生带来的影响也是不一样的。一个恶性的学习竞争环境,非但不会提升学生的成绩,反而会增加学生的心理负担,让学生“内卷”的问题越来越严重。我们也可以从短视频、新闻报道中看到很多学生因为不堪承受家长、学校的压力而选择轻生的方式来结束一切……

  针对学生“内卷”问题,教育部也推出了“双减”政策,,这一政策的颁布引来了芊芊学子的欢呼声。教育部推行“双减”政策的目的在于减轻学生们的负担,但在这一政策推出的同时,家长们却是在急急忙忙的为孩子的补习“转型”,更有一些补习机构推出“一对一家教”,继续为学生补习赚钱。

  这些补习机构之所以可以“钻空子”,就是抓住了家长对自家孩子学习成绩的关注度,因此,网友们对于“双减”政策的质疑越来越多。如果不能严实把控、落实“双减”政策,那么学生“内卷”问题就得不到良好的解决,对此,教育部门需要严格把控“双减政策”的落实情况。

  前段时间,一位家长因退出家长群而登上了热搜榜,更是被央视新闻转播。这一位退群家长发出了质疑引发广大家长的感同身受。学费交了,孩子的作业要家长辅导,要家长批改,那送去学校干嘛?要老师来干嘛?

  老师隔三差五就在家长群中发布要家长配合教学工作,辅导、监督、批改孩子学习与作业的任务。本该是老师的任务、职责与工作,如今都让家长做完了,这不就是让家长变相成为了老师?

  而闹上央视“家长退群”事件也引起教育部门的重视,开始着手整顿教师教育工作。但是整件事情关键问题在与“家长不敢得罪老师”,担心家长与老师的关系会影响到自己孩子在班级的处境与关注度。毕竟,老师要面对的是一个班集体,如果其中某一个家长不配合工作,那么这位家长的孩子就有可能会受到老师的一些特殊对待。无奈之下,家长只要乖乖听从老师的吩咐,完成各种任务。从反抗到内心不满到忍气吞声,都源自于“不敢得罪”老师。香港六合一家人

  对此,怀进鹏部长也再一次强调了“高质量”教育,推行新教育改革,为学生的教学带来新的希望。同时也强调了老师的职责、工作,严格把控教职工的职责。

  “双减政策”缓解学习的学习负担,“5+2”延时服务政策缓解了家长的负担,从中也可以看出,我国的教育一直在不断地基;进行改革。新上任的怀进鹏部长是非常重视学生的“温度”教育,这样的教育不是补习机构的“填鸭式”应式教学所能给予的,加上怀进鹏部长又很重视学生们的想象力和思考能力,那只有推行素质教育方能激发学生们的无限潜能。

  其实,怀进鹏部长的教育理念与市面上的补习机构教学理念是互相冲突的。补习机构提倡“超前教学”,将过量的知识,和机械化解题方法强塞给学生。学生只能被迫接受,被迫死记硬背,根本来不及思考、来不及消化吸收。

  我国的普通高中的录取率还是偏低的,只有百分之六十,部分城区更是达不到这个数据。这样直接增加了学生们的升学压力。高中的升学压力传递给初中生,一次类推,最后学生的压力也会传递给家长。

  家庭经济条件宽裕的,会为了孩子的美好未来而购买学区房,经济条件普通的家庭只能通过对比、口头批评等方法来激发孩子学习的动力。家长对孩子的期望,老师对学生的升学压力,都会增加这些学生们的学习负担。

  对此,怀进鹏部长强调的基础化教育,统筹调整了初中、高中的教材选择,取消“小升初”等教学考试,在一定程度上控制了教学的难度以及作业的难度,减轻了学生们的学习负担。学生也可以得到更多空余时间参与到体育、美术等学习活动中来,促进学生们的德智体美全面发展。

  小六说:少年强则国强,学生作为国家发展的希望,应该受到更好的关注和教育。传统的教育模式已经给学生们带来很多不良影响,希望我国教育发展在怀进鹏的带领下会迎来新的突破。因为,每一位家长对于新上任的怀进鹏部长都充满了无限期待,对我国的教育发展也充满了万分的期待。

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